Fácil y sencillo

Si tuviera que definir el periodo de adaptación de Irene a la Casade Niños podría resumirlo con estos dos adjetivos: fácil y sencillo.

Tenía mis dudas, he estado todo el verano pensando que iba a llorar en el momento que la dejase con una extraña, en un sitio nuevo y rodeada de niños que no conocía pero me he llevado un sorpresón y está encantada.

La semana pasada tuve la entrevista con su tutora y decidí que la llevaría un momento para que la conociese y para que se familiarizara con el espacio, fueron unos minutos los que estuvieron juntas pero eso sirvió para conocerse y para que mi pequeña se acercase a ella un ratito.

El lunes fuimos juntas una hora y estuvimos jugando con otros dos niños y sus papás. Fue un primer contacto muy suave y tranquilo y mi peque estuvo jugando e interactuando con los otros niños todo el rato.

Ayer y hoy ha vuelto a ir una hora pero ya sola y cuando la digo adiós no me hace ni un puchero, se pone a jugar con las pelotas y tan ricamente.

La profesora me dice que está muy tranquila ¿¿?? (debe ser el único rato), jugando, participando y riendo. 

Hoy hemos llegado antes de tiempo y ella ha entrado directa a su clase sin esperar a su profe ni nada, estaba feliz de estar allí, y ni adiós me ha dicho.

Tiene ganas de más, la horita que están quedándose esta semana se la hace corta, espero que la semana que viene no cambie de actitud.

El horario de las Casas de Niños es reducido, tan solo van de 9:00 a 13:00, pero su metodología es muy interesante y las familias tienen un papel muy importante. Una opción muy interesante para las personas que quieren alejarse de las típicas Escuelas Infantiles, aquí os contaba como funcionan.

Mañana más y mejor, ¡¡espero!!

Primer día de colegio

Hoy ha sido el primer día de cole para Eric.

En realidad ha ido tan sólo media hora, para conocer a su profesor y a cinco de sus compañeros (han dividido la clase en grupos y cada uno iba a una hora).

Reconozco que estaba yo más nerviosa que él.

Hemos entrado cantando y bailando y nada más llegar ¡sorpresa!, nos hemos encontrado con dos de sus amigos de la guarde, (ya sabía que estarían pero como iban en otro horario pensé que hoy no les veríamos).

En seguida se ha ido con ellos a jugar con las piedras, pero cada poco tiempo venía y me decía ¿entramos ya?.

Finalmente su profesor nos ha llamado, le he acompañado hasta el aula y hemos dejado la mochila con la ropa de repuesto y la taza (mañana llevaremos la toalla y el baby).

Rápidamente ha visto la estantería de los libros, ha cogido uno y se ha sentado en la zona de la asamblea, y no me ha dicho ni adiós ni nada.

Media hora después he pasado a por él. Su profesor nos ha dicho que estaban haciendo unos puzzles que cuando acabasen se podían ir.

Eric me ha mirado y me ha dicho "¿ya nos vamos?, yo quiero un poquito más, por favor", le ha sabido a poco.

Le he preguntado a su profe y me ha dicho "Eric muy bien, habla mucho, pero mucho mucho, es un charlas". Me han dado ganas de decirle "¿crees que no lo sé?, me paso todo el día con él escuchándole".

Cuando hemos salido hemos coincidido con el recreo y ha visto todo el patio lleno de niños y no quería irse.

Una cosa que me ha gustado muchisimo es que durante todo el recreo sonaba música clásica por los altavoces, me ha parecido una chulada.

La verdad es que el primer día ha sido un éxito, espero que los demás sean igual. Después me ha contado que se lo ha pasado bien, que dos de sus compañeros han llorado un poquito pero que él les ha dicho que no pasaba nada y que lo que no le ha gustado es que no le han dejado mirar más libros.

Mañana nos toca madrugar, veremos que tal.

Primera reunión y periodo de adaptación

El martes tuve la primera reunión del cole (bueno la primera fue en junio).

En ella nos dieron el listado de niños que va a ir en cada clase y su profesor. A nosotros nos ha tocado un profesor (hombre) J.
Me han comentado que es una persona muy tranquila y se le ve muy accesible, creo que Eric va a congeniar bien con él.

Nos explicaron varias cosas:

- El famoso periodo de adaptación que en nuestro colegio es una auténtica locura.
La clase de 24 niños la han dividido en 4 grupos de seis niños.
El primer día van 30 minutos , que digo yo ¿que hacen en media hora? si apenas se van a poder ni sentar.
El segundo, tercer y cuarto día van una hora dos grupos juntos. El quinto día dos horas toda la clase junta ( los cuatro grupos) y el sexto día (lunes 17) van tres horas todos juntos.

Hasta el martes 18 no hacen el horario completo de 9:00-13:00.

Y no os penséis que cada día el horario es normal, ¡que va! un día le toca ir de 10:45-11:15, otro de 9:15-10:15, otro de 10:30-11:30... vamos un lío alucinante, que porque estoy en paro que sino o tienes vacaciones o esto no lo cuadra nadie.

- Nos dieron un listado con todo lo necesario. Mantita y cojín para el descanso, baby, bolsa con dos mudas completas por si se hace pis o se mancha, bolsa de la merienda, taza, toalla pequeña, todo ello con cinta para colgarlo de sus perchas y marcado con el nombre del niño.

Y aquí me ves marcando toda la ropa y cosiendo cintas como si no hubiera un mañana.

- Gracias a que tenemos cooperativa no tenemos que comprar ni libros ni material. Ponemos una cuota anual (todavía no nos han dicho cuanto pero rondara los 150 euros) y de ahí sale todo lo que el niño va a utilizar durante el curso, y las excursiones.
Es un buen sistema, te ahorra dinero y muchos quebraderos de cabeza.

- Desayuno (a media mañana). Han estipulado un planning:
      Lunes: Lácteos (yogures, leche, batidos...)
      Martes: Embutido (sandwich, bocadillo)
      Miércoles: Frutas (peladas y cortadas) y /o zumos
      Jueves: Cereales, galletas o bollos CASEROS.
      Viernes: libre elección.

Todo ello en una bolsita para la merienda y debidamente señalizada con el nombre de cada niño para que no haya errores.

- Nos han dado una hoja con la vida diaria del aula con información relativa a la asamblea, el trabajo en grupo, desayuno, rincones, comida, descanso, proyectos, talleres, inglés, informática, cumpleaños...

- También en esa reunión nos informaron del día de la primera tutoría (lo podía elegir cada padre), en nuestro caso es el viernes 14.

Y después de mucha información, preguntas y caos con tanto padre, Mamá Reciente me hizo un pequeño tour por las instalaciones y me estuvo dando más detalles.

Da mucha tranquilidad ir con alguien que conoces, y que sabe el funcionamiento, la tengo a la pobre "frita" a preguntas, y eso que al final Julia no irá con Eric a la misma clase, aunque las dos aulas están comunicadas y muchas actividades las realizarán conjuntamente.

El peque está ansioso por ir al cole, tiene muchas ganas (espero que luego el día clave no le abandonen y le entre miedo), el pobre está contando los días que le faltan.

Ya os contaré el lunes que tal nuestro primer día de cole.

Situaciones que dan miedo

El otro día leía en el blog de Belén Mamá sin complejos un post que me gustó mucho y que hace reflexionar y pensar en cómo los niños viven la vuelta al cole y cómo los adultos podemos facilitársela o hacérsela más dura con nuestros comentarios.

Saco a colación esto porque ayer volviendo de la guardería de Eric presencié dos situaciones que me dejaron un mal sabor de boca.

Primera situación, abuela con niño de cuatro o cinco años. El niño no quería seguir andando y la abuela venga a insistir, tirando de la mano, diciéndole "vanga, vamos que tengo que hacer la comida", "date prisa que así no vamos a llegar nunca"... el niño no cedía ni un milímetro y entonces la abuela se cabrea y le suelta "pues como no te pongas a caminar te llevo al cole y te dejo alli solito".
Como os podéis imagianr el niño salió corriendo detrás de la abuela.

Eso me hizo recordar el post de Belén y pensar que esa familia (o al menos la abuela) utiliza el colegio como un castigo, no como algo bueno, divertido, en el que los niños van a aprender, a jugar, a disfrutar... me da pena porque ese niño la semana que viene comenzará las clases y lo hará con terror y miedo y pensará que ha hecho algo mal y le están castigando.

Segunda situación (muy parecida). Una mamá y una niña de cinco años (más o menos). La niña quería caramelos (yo estaba comprando el pan) y la madre "que no, que no...que luego no comes".... la niña se pone a llorar escandalosamente.
La respuesta de la madre "ya verás la semana que viene que bien voy a estar, yo en casa y de paseo y tu en el colegio. Y como no obedeces este año te voy a dejar al comedor, así aprendes".

Como veis las dos son muy parecidas, las dos con esos comentarios, con esas afirmaciones lo único que trasmiten es que el colegio es un sitio de castigo, que se está mejor en casa y que llevar alli al niño se hace para corregir una conducta.

Luego nos extrañamos cuando hay niños/adolescentes que no quieren ir al colegio...

Como bien decía Belén todos los cambios son duros y difíciles y el colegio o la guardería es un sitio nuevo al que cuesta acostumbrarse, pero hay que explicarles que es algo bueno, que alli hay niños, que van a hacer amigos, que van a jugar, a aprender, a disfrutar, a reirse...

Siempre en positivo, siempre...

PD. Ya nos quedan seis días para quitarle la escayola a Eric!!!