Biblioteca como asignatura

Se que últimamente estoy bastante pesadita con el tema colegio pero creo que las cosas que hacemos pueden servir de idea a otros padres o profesores.

En el cole del peque la biblioteca se puede considerar una asignatura más.

Un día a la semana suben a la biblio a leer cuentos y hacer actividades. Este martes se ha empezado con el préstamo de libros.

Me ha gustado mucho como lo están haciendo, me parece una forma muy sencilla y muy interesante de realizarlo.

La biblioteca de la que os hablo tan sólo es para los niños de infantil, 3, 4 y 5 años.

Una parte de la sala se ha habilitado para el préstamo, en ella tienen varias paredes con libros expuestos pero de portada (no por el lomo) de tal forma que los niños pueden ver la portada de todos ellos.

En una pared están los libros de 3 años y en otra, separados los de 4 y 5 años.

Cada libro tiene su sitio en la estantería, identificando su lugar con una fotocopia de su portada plastificada y pegada en la pared y un velcro.

Cada niño tiene su carné de biblioteca con otro velcro.

Cuando llegan a la biblio por orden van eligiendo que libro se quieren llevar esa semana a casa, cogen el libro y en su lugar ponen su carne unido a la fotocopia de la portada plastificada con el velcro.

Así se sabe donde va cada libro y que niño lo ha cogido.

Después se sientan en una mesa y cogen su cuaderno de biblioteca, en él una mamá (ayudantes de biblioteca) pega una reproducción en miniatura de la portada del libro y pone la fecha y el  niño en cuestión tiene que escribir el título del libro.

Este cuaderno les acompañará todo infantil, y al finalizar ese periodo nos los darán.

Me parece un recuerdo muy bonito, podremos ver la evolución de la lectura del peque y de sus escritura.

Los niños se llevan el libro a casa desde el martes al lunes siguiente. Se lo llevan en la bolsa de la biblioteca, que es una bolsa de tela con su nombre que tenemos que decorar.

Por ahora he decidido hacerle al peque un monstruo de fieltro cosido a mano (es la primera vez que hago algo así y me ha salido regular), por la otra parte seguramente pongamos la huella de su mano.

En la foto está sin terminar de coser y toda arrugada. Lo importante es que a Eric le ha gustado muchisimo su monstruo come libros.

Me parece una forma maravillosa de inculcar el amor e interés por los libros. ¿En vuestros coles hacen algo parecido?

Prehistoria

Como ya sabéis el peque ha empezado este trimestre con el proyecto de la prehistoria.

Los tutores nos han pedido colaboración, que en casa hablemos a los niños de este periodo, busquemos canciones relacionadas con el tema, cuentos, veamos vídeos de Erase una vez la vida, que hagamos algún tipo de manualidad...

Nosotros al final nos decidimos por hacer una mini-repersentación.

Empezamos creando nuestro hombre de las cavernas y una cosa llevó a otra.

Al final les hemos creado una cueva-casa con una caja de folios. La hemos hecho con papel de cocina, mojado en "mitad agua-mitad cola blanca" creando una caverna con forma de roca. 

El peque participó todo el rato, rasgando papel, cubriendo con cola. Lo dejamos secar una noche entera.

Al día siguiente lo pintamos, al principio en gris pero quedaba como un planeta lunar, así es que nos decantamos por el marrón. Eric estuvo pintando con muchas ganas "la casa de los cavernícolas".

Finalmente le incorporé con rotulador alguna que otra "pintura rupestre".

Después nos pusimos a crear más personajes:

- Tenemos al cazador (nuestra primera creación), al que le hemos incorporado un mamut en 3D de cartón que teníamos de un puzzle.

- Una mujer haciendo fuego. Hemos hecho una fogata y una mujer agachada chocando dos piedras.

- Un tercer pesonaje haciendo pinturas rupestres. En la mano lleva una piedra con polvos rojos y una mano roja.

Lo bueno de hacer los personajes con el Patarev es que al secar quedan duros y se puede jugar con ellos sin problema, de hecho el lunes como fue fiesta en el cole el peque estuvo por la mañana jugando con sus prehistóricos.

Al hacer esta actividad no sólo buscamos el que quede  muy bonito sino que sea una forma de acercar el tema a los peques, haciéndoles participes en todo momento del proceso, haciendo que disfruten construyendo, que valoren el producto final y lo vean como algo suyo y que sepan exponerlo en la asamblea al resto de compañeros.

Al hacer la representación en una caja una vez terminado de explicar o de jugar se pone la tapa y se guarda.

Además hemos comprado dos libros muy interesantes sobre el tema y que os recomiendo:

- Croniñón de la editorial Corimbo. Nosotros hemos comprado el formato pequeño pero hay uno en grande muy bonito.

- Mini Larousse de Prehistoria. Tenemos casi toda la colección, nos faltaba este y el de los dinosaurios, y me ha parecido una oportunidad perfecta para comprarlo. 

Me gusta mucho esta colección porque viene mucha información con dibujos divertidos y a Eric le encanta.

Hoy he visto a una mamá que llevaba una cosa chulisima me ha parecido una gran idea por si os enfrentáis a este tema, hacer huesos gigantes de mamut con corcho blanco. Le han quedado geniales y además a creado como una "cachiporra (como el tronco que lleva la sota de bastos)" también con corcho y la ha pintado de marrón.

Si hacemos algo más os lo iré contando, espero que os haya gustado.

Talleres

Una de las formas de desarrollar las actividades plásticas y artísticas de los niños de infantil en el colegio del peque es a través de talleres.

Los talleres se realizan los jueves con ayuda de los papás. (Otra actividad más en la que podemos participar).

Los talleres que se ofertan son:

- Cocina

- Ciencias

- Música

- Reciclado

- Huerto

- Cerámica

- Camiseta

- Pintura

- Cuentacuentos

Los niños son los que eligen a que taller quieren/desean asistir (importantísimo darle la capacidad de elección a ellos mismos, respetando sus gustos y preferencias), eso si al acabar infantil habrán pasado por todos los talleres.

Antes de empezar los talleres, los pequeños de 3 años estuvieron un día visitando las instalaciones y el profesor les explicó un poco lo que se hacía en cada taller. Eso ayuda a que puedan elegir y que el espacio no les resulte del todo desconocido.

Se juntan en los talleres los niños de 3, 4 y 5 años, dando riqueza a la actividad. Los niños mayores por lo general ayudan a los más pequeños.

Eric eligió el taller de cerámica, que es chulisimo con su horno y sus tornos. Por lo visto estuvieron haciendo la huella del pie, vino super feliz con la experiencia y ya me está contando que al próximo al que quiere ir es a huerto.

Yo estuve ayudando en el taller de cuentacuentos, (aunque los padres vayamos a los talleres no necesariamente nos toca en el mismo que a nuestro hijo y me parece positivo porque muchos niños se "atoran" cuando sus padres están cerca). 

A parte de leer cuentos, los peques estuvieron construyendo el barquito de cáscara de nuez en el que escapa Pulgarcita.

Son actividades muy divertidas, diferentes, que les enriquecen muchisimo y que disfrutan a tope.

Ellos se lo pasan fenomenal y los padres que estamos en los talleres también.

Me parece una bonita forma de acercar las artes artísticas y plásticas a los más pequeños sin que sea una clase "tan reglada".

Ganadores del Sorteo Editorial Siete Leguas

Y aqui os traigo a las dos ganadoras del sorteo de libros que tan amablemente me ha cedido la Editorial Siete Leguas.

Me pondré en contacto con vosotras dos a través de un mail para que me facilitéis los datos y la editorial os pueda enviar el lote de libros.

Muchisimas gracias a todos por participar, para mi es un gran placer sortear libros.

Uno, dos, tres... ¿hasta donde cuentas?

Seguimos con nuestras actividades matemáticas.

Hace ya unos meses que le compré al peque un set de Educa con varios puzles.

Uno de ellos es una locomotora con vagones que nos ayudan a aprender a contar hasta 20.

Estas actividades que os propongo nosotros las hacemos utilizando este material pero se pueden usar mil cosas, desde fotocopias, números en cartulina, cartas, tapones de la leche con el número o simplemente papel.

Le doy todos los números revueltos y el los coloca del 1 al 10.

Posteriormente le digo que haga los mismo pero en cuenta regresiva, del 10 al 1. Le gusta mucho la cuenta regresiva porque su padre se la ha enseñado para jugar con cohetes espaciales.

Otra cosa que hacemos es ocultar números y tiene que colocarlos dándose cuenta que número falta. Cuando los ha identificando se los damos y los coloca en su posición correcta.

Para terminar hace el puzzle, coloca el número en el vagón correspondiente, identificando número con cantidad.

No siempre lo hacemos así, hay veces que le pongo por la casa montoncitos de almendrucos (utilizo almendrucos o nueces porque tengo muchos) y el tiene que ir colocando el número que corresponde a cada cantidad. (No tengo foto de esta actividad)

Nunca le digo que lo está haciendo mal, el sólo al volver a comprobarlo se da cuenta si un número está equivocado o si ha contado de más o de menos.

Hay que tener en cuenta que una cosa es que el niño sepa contar, casi de carrerilla, y otra que identifique que el quince es 15 y otro paso más es que sepa colocar el número en un grupo de quince cosas.

Esto es como todo, habrá niños que lo harán del tirón casi sin esfuerzo y otros a los que les costará un poquito, lo importante es hacerlo como un juego porque en definitiva es de lo que se trata.

Nosotros ya estamos en la etapa del 1 al 20, identificando grupos de objetos con su numeral y contando.

Es curioso porque el peque sabe contar hasta el cuarenta y nueve, luego llega al cincuenta y te dice "cincoyuno, cincoydos, cincoytres..." ya os digo que es tan sólo cuenta de carrerilla, si le pusiera un 32 en numeral no creo que supiese identificar de que número se trata.

Espero que os hayan gustado las actividades.

Nuestro hombre de las cavernas

El peque va a empezar su primer proyecto en el cole: La prehistoria

Ya os he comentado en varios post que el método educativo del colegio es a través de proyectos, y todas las actividades giran entorno a ese tema.

Por ahora no nos han dicho nada más, el viernes tenemos la reunión y nos expondrán como van enfocar el tema y las actividades.

Nos dijeron que este fin de semana fuésemos enseñándoles la web de Arqueopinto porque van a ir de excursión allí.

Es un tema que nunca habíamos tratado con el peque y después de enseñarle varios vídeos de Érase una vez.. y del Museo decidimos hacer nuestro hombre de las cavernas.

Utilizamos nuestra nueva plastilina, la que nos han regalado los Reyes Magos. Es una plastilina que seca al aire y después queda dura y se puede jugar con el objeto en cuestión. (La plastilina se llama Patarev y es de Dideco)

Y este es nuestro "Cromañón", ¿os gusta?

Hoy se lo ha llevado al cole para enseñarlo en la asamblea.

Me alucina ver como apenas con un par de vídeos, un libro "Croniñón" y esta actividad el peque sabe que es una pintura rupestre, que chupaban huesos para obtener médula, que perseguían Mamut y vivían en cuevas...

Son esponjas con ganas de aprenderlo todo.

Tengo muchas ideas para hacer con el enano sobre el tema, y muchos libros que quiero leer con él. Estamos pensando en hacer un diorama... pero ya os iré contando que hacemos y cómo lo hacemos.

Piscineando

El año pasado el peque fue a matronatación, en nuestro caso era papá quien iba con el los días que le tocaba piscina.

Poco a poco fuimos dejando la actividad porque el peque pasó una mala racha y se constipaba bastante, el frio en los vestuarios no era bueno para él.

Este año entre que está más tiempo en el cole, que va dos días a baloncesto y uno a inglés lo de la piscina lo descartamos.

No queremos llenarle de actividades y que no tenga tiempo de jugar, y reconozco que es una pena porque la natación es un buenisimo ejercicio tanto para ellos como para nosotros y que el rato que pasaban el peque y papá juntos era muy bueno... pero seguir unos ejercicios a raja tabla, tener un horario fijo, el no poder faltar se nos hacía muy cuesta arriba.

Finalmente hemos encontrado una solución que por ahora nos encanta a todos.

Vamos los sábados o domingos los tres juntos. Es una entrada libre, a una piscina de pequeños, con muchos juguetes, churros, tablas, manguitos...

Estamos libremente sin imposición de dia, ni de horario, ni restringido a un sólo adulto.

Es un rato que podemos disfrutar jugando, nadando y sin prisas.

Lo mejor de todo es que lo hacemos junto a nuestros amigos los Twins y sus papás y claro, es una fiesta para los peques.

El agua está calentita, los vestuarios también y los niños se lo pasaron fenomenal.

Y como digo lo que más nos gusta es que puedes ir por la mañana o por la tarde, o el fin de semana, el día que mejor te venga, sin agobios y juntitos, disfrutando del momento.

El sábado pasado fuimos y al volver a casa comimos y nos echamos una siesta impresionante, la piscina nos dejó super relajados a los tres.

Este fin de semana repetimos.